2025年12月21日に新教室でのクリスマス発表会を行いました。

毎年11月に入るとクリスマス発表会の準備に入ります。
園児クラスは私が用意した演目を披露するのですが、
小学生からはクラスごとにコドモタチが話し合って発表内容を決めます。

話し合いに入る前に、
このクリスマス発表会はこの一年で学んできた事を発表する場である事を伝えます。

それから、
まずは自分がやりたい事を紙に書いてもらいます。
コドモタチが人の意見に流されず、自分のしたい事を発表するためです。

全員のしたい事が出揃ったら
１．ジャンケンや多数決で決定しない
２．話し合いの基本は引き算（誰かの意見を消す）ではなく足し算（みんなの思いを取り込む）する
事を伝えます。
クリスマス発表会で一番重要視しているところは、この話し合いです。
高学年のコドモタチはこのやり方に慣れていますが、
低学年、特に１年生は話し合いの仕方はわからない。
私は水先案内人としてコドモタチの話し合いをサポートします。

↑ 話し合うコドモタチ

発表会の練習をする時には、私主導でなく毎回コドモタチがその日の目標を決め、準備を進めます。
余計な口出しをしたくなる気持ちをグッと堪え、私はコドモタチを見守ります。

↑ 発表会の準備の様子
↑ ビデオチェックをしながら発表内容を確認、煮詰めていきます

そして迎えた発表会当日。
レッスンで学んだ事を、自分たちが先生となって発表するコドモタチ。

オリジナルのお話を発表するコドモタチ

それぞれの思いを足し算して作った発表を披露するコドモタチ

いろんな発表があり、とてもいい発表会になりました。

年が明けてコドモタチに確認すると、どの子も『楽しかった』と。

よかった。

こどもだけで作った発表。
その経験がきっとみんなの力になると信じているよ☆

最後に今年の小学１年生チームの発表をご紹介します。
発表したい事を書いてもらうと、７人中２人は自分の思いを書くことは出来ず。
残念ではありますが、まだ１年生。
仕方がない。
次回に期待しましょう☆

出てきた５つの案は個性的なものでした。
1. 歌って踊りたい。
2. 歌を作りたい。
3. 絵本（エリック・カールのBrown Bear, Brown Bear, What Do You See?)を読みたい。
4. 料理の材料をもとに出来上がる料理を当ててもらうクイズをしたい。
5. 早口言葉を言いたい。
この案を多数決やジャンケンをして１つに決める事はそもそもする気はない私。
この案を引き算ではなく、足し算して１つのものを作りたかった。
小学１年生にまとめることは至難の業。
アラカンのアタクシも大いに悩んだ。
でもナニカが降ってきてくれたのです！
そして出来たのがこのクイズミュージカル（？）。
ぜひご覧ください。